java知识点如何串接

一个学生给我的邮件：

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金老师：
           你好。
           我是一名大三生，曾经跟您写过一封信，在您的指下，我选择学习java语言，现在正在上学校老师开的一个java培训班，已经讲了大概80个课时（每个课时45分钟），内容已经大概讲了如下：面向对象，接口，集合，事件处理，GUI，jdbc（顺序是凭记忆写的，非老师讲课顺序）。今天刚结束jdbc从数据库中取数据的操作，据老师说，我们的jdbc就到此结束了。
           跟着老师一路走过来，感觉学到了不少东西，但也仅仅还是入门，知识还没有化为自己的。平常上课跟着老师写可以写得出，但脱离了老师的点拨与指导，我就不知道从哪里开始了，老师讲得各层各块的关系我有点记不清，比如jdbc，有四步嘛，驱动，连接，取数，输出，我就知道这么个大概，中间的具体实现得看了老师写的源代码才能回忆起来。另外，各个知识点，我还是孤立的，就像今天老师讲的从数据库中取数后如何输出，我就忘了要用到集合。老师一讲又想起来了。
           同班的同学相对来说比我理解得较透彻些，我总结了下原因，可能是如下：我平时在非培训时间不会把所有时间花在java上，我上其它专业课的时候会听，课余的话我也会抽出部分时间去看高数之类考研科目，而相比之下，我的同学在课后就将所有时间看java书，上机做练习。所以我现在有点鱼与熊掌不可得兼的感慨：我一方面想把java学好，一方面又想准备考研，貌似这不太可能。请问我是不是应放弃考研，全心全意投入java学习中？
           另外，平时课后看书是不是特别重要？您给我介绍了李刚的《疯狂java讲义》，我已买了，在邮寄中，据您说这本书中例子很多，我是不是要先不看作者代码自己尝试去实现再进行比较来看该书呢？
           还有，平时我也有下张孝祥的视频在看，感觉受用也蛮大。在此想向您请教下在学习过程中还有哪些方面可以完善的？
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我的回邮：

   你所说的将知识点串接起来，其实是我们学习的中心任务，这个任务的达成不是一朝一夕就可以的。古语云：书读百遍，其义自见，就表达了类似的意思。但时代不一样了，特别是学软件技术，不能仅看书不动手，不管把书看多少遍还是不行的。
    对于软件技术，不需要死记，但要会查会找。象你说的JDBC，不需要易做图记其步骤，准备好一段典型的代码，放在一个固定地方，需要用到时打开看看就明白了，另外，绝大多数示例代码通过Google都可以找到，何需死记？程序设计课又不是易做图课，记得再多，不会灵活用也白搭。建议你建立一个可以方便地查找“代码示例”的资料库，而这个资料库不妨就用JDBC来开发，学以致用。我也编过不少这样的小程序，比如为了考研背英语单词，我就编了一个记单词的软件；为了写作方便，我开发了一个“个人资料管理中心”的小程序，以树的形式来分类管理各种资料，这个小工具我一直用到现在，有好多年了。我也看到，不少优秀的程序员，都有这个习惯开发一些小工具。
    鱼和熊掌难以兼得，如果你有考研的打算，我建议你将Java暂时放一放，先应付考研。如果能考上较好的学校，对你的人生之路还是有较大影响的，而你要真喜欢编程，以后大可以编上十几二十年（我也写了十几年的程序了，因为喜欢，所以现在还在经常写代码），又何必急于一时？
    李刚的《疯狂Java讲义》，其长处在于例子很多，讲解比较详细，面面俱到，对于初学者比较适合，但知识点很分散，还是很难帮助你将知识点串起来。你真正想形成一张有用的“知识之网”，还得“实践”+“看书/上网”+“思索/悟”，再次强调一下，这其实是一个长期的过程，人的一辈子都要有当学生的求知态度，不这样，就会止步不前而落后于时代。
    张孝祥的视频我没有看过，不做评论，但我从听到的一些消息中觉得他在这些视频上面花费了相当的心血，就常识而言，某个人只要认真地投入地做某项工作，那么，这个人的作品和工作成绩，应该不会差的。
    通过软件开发实践入Java门之后，要注意不要再仅满足于功能的实现，而应该尝试着去探索其背后的奥秘，并且要开始努力学习相关的计算机科学理论知识，比如学了数据库，写了几个程序，就找本《数据库管理系统》看看，学了Socket编程，可以去看看《计算机网络》，同时，还要关注技术的现状与进展，比如 Java领域最近又推出了哪些新的东西，现在业界在某个领域用的主流工具有哪些等等，这样才能有提高。

    好了，就说这么多吧，祝学习进步。

补充：软件开发 , Java ,