怎么学C语言

我正在学C语言可学不会 谁能不能来教教我啊

答案：
读《C程序设计》是一种享受 

清华大学计算机与信息管理中心副教授 郑莉 


按∶谭浩强教授编写的《C程序设计》一书受到广泛的欢迎和高度评价。下面刊登几所大学讲授C语言课程的老师对《C程序设计》一书的评价意见。 

清华大学计算机与信息管理中心承担着清华大学非计算机专业的“计算机软件技术基础”课，自1994年起选用清华大学出版的谭浩强教授编写的《C程序设计》一书作为本课程教材，取得了很好的教学效果，深受师生们的欢迎，现正使用第二版作为教材。此书的特点及对教学的促进作用主要表现在以下几方面： 

1．内容全面，实用性强 

此书涵盖了程序设计基础知识及C语言程序设计的全部内容，并介绍了大量常用算法。通过学习此教材，初学程序设计的学生可以达到熟练运用C语言进行小规模应用开发的能力。 

2．讲解透彻，深入浅出 

此书对概念讲解透彻，使初学计算机程序设计的学生不仅学习了一种高级语言，而且能够对相关基础知识有准确深入的理解，例如在介绍变量的存储类型时、介绍指针时都对计算机的存储管理做了清楚的论述，使读者知其然也知期所以然。广大非计算机专业的学生学习计算机课程的学时很少，没有足够的时间系统地学习计算机专业基础知识。因此像这样将必要的基础知识融会贯通到程序设计课程中，对学生的知识结构建设以及今后的深造和提高都大有裨益。 

3．通俗易懂，易于自学 

此书的一个突出优点就是，语言优美、举例生动、浅显易懂。学生在学习C语言之前，普遍有些畏难情绪，因为听说C语言比较难学。的确C语言最初是面向专业开发人员的。但是读了这本书之后，学生们不再惧怕C语言。很多学生说，读这本书不仅学会了C语言，而且读的过程本身就是一种享受，不像有些专业书籍，堆砌大量技术名词，艰涩难懂。由于这本书易于自学，给我们的教学工作带来很大帮助，使我们可以达到精讲多练，逐步实现教师指导下的学生自主式学习模式。 

4．结构清晰，循序渐进 

由于本书结构清晰，知识点明确，循序渐进的内容组织方式非常符合初学者的认知规律，因此给教师组织课堂教学提供了很好的指导。我们按照这本书的内容结构组织教学，取得了学生和教务处的一致好评。 

5．习题丰富，利于复习 

计算机程序设计是一门实践性很强的课程，因此仅仅通过阅读教科书或听课是不可能掌握的，学习程序设计的最重要环节就是实践。本书每章都附有大量习题，并且有配套的习题解答，非常有利于学生复习巩固课上所学的知识。也便于教师设计实验课的教学内容。 

总之，使用这本书作为教材，对我们的教学工作有很大的促进。目前我们已经将谭浩强教授讲授《C程序设计》的教学录像带作为新教师上岗前的观察学习课程。教师们都感觉从中收益非浅。特别是第二版增加了面向对象的程序设计的基本思想和方法，使初学者也能跟上计算机科学的最新发展，深受学生欢迎。

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